關(guān)于小孩子的早起革命教育（早教）

[重要通告]如您遇疑難雜癥,本站支持知識(shí)付費(fèi)業(yè)務(wù),掃右邊二維碼加博主微信,可節(jié)省您寶貴時(shí)間哦!

0-3歲是人一生中大腦發(fā)育最快、學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)、習(xí)慣養(yǎng)成最好、性格養(yǎng)成最佳的黃金時(shí)期。

孩子的教育，必須越早越好。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，游戲是生活，也是學(xué)習(xí)。通過(guò)游戲，他們的注意力和記憶力會(huì)得到不斷提高，想像力不斷變得豐富，創(chuàng)造力也會(huì)不斷增強(qiáng)，通過(guò)游戲，表達(dá)他們的想法，發(fā)展控制自我的意識(shí)，也讓孩子們體會(huì)到發(fā)現(xiàn)和成功的快樂(lè)。

孩子的早期教育融于生活中，在生活中教，通過(guò)游戲方式讓孩子學(xué)。

每個(gè)孩子都是天才，只有正確的教育方法才能讓孩子發(fā)揮更多的潛能。

腦科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：嬰幼兒的大腦發(fā)育0-3歲，就已經(jīng)完成了60%，而這3年具有天才般的吸收能力。3-6歲，孩子的大腦發(fā)育完成90%，6-17歲，大腦已全部發(fā)育完成。因此，對(duì)于人的早教來(lái)說(shuō)，嬰孩的一年等于十年。而0-6歲更重要的是開(kāi)發(fā)孩子的右腦，右腦的記憶速度是左腦的100倍，記憶儲(chǔ)存量是左腦的100萬(wàn)倍，反應(yīng)速度比左腦快千分之四秒。

音樂(lè)和閃卡都是開(kāi)發(fā)孩子右腦很好的方法。

從小給孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。讓孩子喜歡看書，把圖書當(dāng)朋友，為孩子選適合的書，從圖書中吸收各種精神營(yíng)養(yǎng)。一個(gè)愛(ài)書的孩子他的精神是豐富的，比物質(zhì)的豐富更有意義。

給孩子選益智玩具。有益的玩具是孩子成長(zhǎng)中必不可少的，通過(guò)玩玩具鍛煉孩子的創(chuàng)造力、想像力、小手靈活性，刺激大腦的發(fā)育。

帶孩子多運(yùn)動(dòng)。孩子的運(yùn)動(dòng)能力對(duì)大腦有良好的刺激，在嬰幼兒時(shí)期，孩子的每個(gè)大運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，都意味著孩子大腦發(fā)育的一個(gè)里程碑，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的孩子，他的信心、意志等各方面都得到鍛煉。

0-3歲是孩子生活習(xí)慣、人格品德的養(yǎng)成時(shí)期，3-6歲是孩子的調(diào)試期。

培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子需要父母不斷的學(xué)習(xí)和探索，找到最適合自己孩子的方法，不斷運(yùn)用于日常教育中，對(duì)年輕的父母是一大挑戰(zhàn)，爸媽們也要好好學(xué)習(xí)如何當(dāng)父母。給孩子愛(ài)、自由、欣賞和尊重。

早期教育5個(gè)詞：閱讀、尊重、自由、表率、運(yùn)動(dòng)

早教的目的是教孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、訓(xùn)練各種能力，開(kāi)發(fā)他們大腦的潛能。

摘抄一些早期教育經(jīng)典名言與大家共勉：

1．嬰兒降生的第三天開(kāi)始教育，就遲了兩天——巴浦洛夫

2．不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使孩子變得越來(lái)越好。

不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使孩子變得越來(lái)越壞！

3．如果父母將聽(tīng)不聽(tīng)話作為衡量寶寶好壞的標(biāo)準(zhǔn)，這種教育就是一種失敗的教育。

4．學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是探索未知，它本應(yīng)該是十分快樂(lè)的事情。

5．在兒童那里，自由是快樂(lè)的自由，紀(jì)律是快樂(lè)的紀(jì)律。

6．一個(gè)人有理性的、情感的世界，這包括品質(zhì)、人格、道德、和審美等等，這比簡(jiǎn)單的算術(shù)、認(rèn)字重要的多。

7．幼兒時(shí)期學(xué)什么東西不重要，重要的是讓兒童自己發(fā)展自己的心智、生命、認(rèn)知能力、認(rèn)知技巧，這是最重要的。

8．不允許孩子做的事，一開(kāi)始就不允許，這樣孩子就沒(méi)有痛苦。-----卡爾威特

9．壞的教育是將真理直接告訴孩子，好的教育是引導(dǎo)孩子探索真理。

10．十種溺愛(ài)形式：特殊待遇、過(guò)分關(guān)注、輕易滿足、生活懶散、祈求央告、包辦代替、大驚小怪、剝奪獨(dú)立、害怕哭鬧、當(dāng)面袒護(hù)。

11．兒童的心靈是一個(gè)神秘的深淵，成人并不了解它。此時(shí)，讓我們懷著敬畏之心，給他們愛(ài)和自由。如果能尊重孩子的自由，謙虛地耐心等待，對(duì)孩子有信心；就一定會(huì)看見(jiàn)孩子的全新轉(zhuǎn)變。

12．給孩子們自由,并不意味著放任他們. --- 瑪利亞.蒙特梭利

13．愛(ài)的方式不得當(dāng)，也會(huì)讓孩子疼痛，也能夠?qū)е聜Α６?，這種以“愛(ài)”的名義所產(chǎn)生的心理傷害，絕對(duì)不亞于暴力行為留下的創(chuàng)傷。

14．如果孩子經(jīng)常受到批評(píng)，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)自己和別人。打孩子可以非常輕易地消除孩子的內(nèi)疚；孩子已經(jīng)為不端行為付出了代價(jià)，于是他會(huì)很隨意地再犯。

15．體罰的最大副作用就是它可能會(huì)阻礙孩子道德良心的發(fā)展。

16．使孩子最樂(lè)意接受的方法才是最好的教育方法。

17．個(gè)性和創(chuàng)造力之間是劃等號(hào)的，創(chuàng)意無(wú)法教出來(lái)。

18．許多父母可能有一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，母親越愛(ài)孩子，孩子就越依戀她。孫瑞雪的理解是，越愛(ài)孩子的父母，孩子也就越不依戀父母。

祝愿天下寶寶們都能在愛(ài)和自由中健康成長(zhǎng)?。?！

問(wèn)題未解決？付費(fèi)解決問(wèn)題加Q或微信 2589053300 (即Q號(hào)又微信號(hào))右上方掃一掃可加博主微信

所寫所說(shuō)，是心之所感，思之所悟，行之所得；文當(dāng)無(wú)敷衍，落筆求簡(jiǎn)潔。 以所舍，求所獲；有所依，方所成！